Comment apprendre rapidement à un enfant à lire?

Quand il reste très peu de temps avant l'école et que l'enfant ne sait toujours pas lire, les parents commencent à paniquer, car l'enfant ira au premier cours sans préparation. Il y a un problème, à quelle vitesse lui apprendre à lire. Cela peut être fait à la maison, sans l'aide des enseignants. Dans cet article, nous répondrons aux principales questions que peuvent poser les parents qui tentent d’apprendre rapidement à un enfant à lire.

L'intérêt pour la lecture se pose chez les enfants d'environ 5 ans. Mais nous savons tous que chaque enfant est différent dans son développement. Certains sont prêts à étudier dès 4 ans et d’autres devront reporter ce processus à 6-7 ans. Il est très important que les parents ne perdent pas ce moment car c'est pendant cette période qu'il sera beaucoup plus facile d'enseigner la lecture.

Vous pouvez comprendre si un enfant est prêt à apprendre à lire si vous analysez un certain nombre de facteurs:

• Un enfant en sait-il assez pour parler? il devrait avoir un vocabulaire riche, être capable de construire des phrases, d’harmoniser les mots, d’exprimer clairement ses pensées, de pouvoir parler des objets et des phénomènes qui l’entourent;
• L'audition phonémique est-elle bien développée? Faites attention à ce que l'enfant puisse distinguer les sons de la parole, nommer le premier ou le dernier son d'un mot, s'il peut reproduire les sons qu'il a entendus.
• Y a-t-il des problèmes d'audition et de prononciation? L'enfant doit avoir tous les sons réglés, le tempo correct de la parole, le rythme doit être respecté;
• L'enfant devrait être libre de naviguer dans l'espace, connaître les concepts de droite-gauche, haut-bas.

Si tous ces facteurs sont pleinement satisfaits, votre enfant est prêt à apprendre à lire.

Toutes les activités d’éducation et de développement avec les enfants d’âge préscolaire devraient être pratiquées. À cet âge, l'enfant n'est tout simplement pas capable de percevoir les nouvelles informations d'une manière différente. Le jeu est la forme la plus active par laquelle l'enfant d'âge préscolaire apprend le monde. C'est une condition naturelle pour un enfant de cet âge. Toutes les classes doivent être discrètes, organisées selon le principe «comme si, au fait», l'enfant apprendrait alors les informations de manière plus complète.

Si, par exemple, le bébé ne peut pas encore partir de lecture de syllabes lire les mots ensemble, cela signifie qu'il n'est pas encore prêt. Ne soyez pas surestimé. Si soudainement l'enfant hésite à apprendre à lire, un adulte quelque part a commis une erreur.Dans ce cas, vous devriez arrêter d’apprendre, faire une pause et essayer à nouveau, en proposant des jeux intéressants à votre enfant.

Un examen vidéo des méthodes les plus populaires d’enseignement de la lecture, voir dans la vidéo:

Les parents modernes ont beaucoup entendu parler de Les dés de Zaitsev. C’est l’une des méthodes les plus populaires de nos jours, à l’aide de laquelle vous pouvez apprendre à votre enfant à lire assez rapidement. Cette méthode d'apprentissage convient aux enfants actifs qui ont du mal à s'asseoir au même endroit. Les entrepôts écrits en cubes sont pris comme une seule unité. Ceci distingue cette technique de celles habituelles, où une unité est une lettre. Un enfant qui parle à presque n'importe quel âge sera capable de prononcer ces entrepôts.

Il existe différents types d'entrepôts sur les cubes de Zaitsev:

• entrepôts avec une seule lettre
• un entrepôt combinant deux lettres: consonne et voyelle, consonne et signe doux, consonne et signe solide.

Les cubes ont une couleur différente et, en fonction de celle-ci, sont appelés différemment. Les cubes avec des voyelles sont appelés or, leur couleur est dorée. Les entrepôts qui sonnent fort sont appelés fer, leur couleur est gris. Cubes en bois ou bruns - entrepôts avec un son terne. Les signes de ponctuation représentent les cubes blancs et verts.

Les cubes ont leur remplissage et, en conséquence, leur son et leur poids. Ils peuvent être remplis:

• baguettes en bois;
• des cloches;
• le sable;
• des pierres;
• petits objets en métal;
• casquettes et bouchons.

En outre, la taille des cubes varie. Si le cube est de taille normale, cela signifie que l'entrepôt est souple. Si le cube est doublé, l'entrepôt sera solide.

Regardez le commentaire vidéo d'un client d'un ensemble de cubes Zaitsev:

Dès 2 ans, vous pouvez utiliser les cubes pour familiariser l'enfant avec la lecture. Plus l'enfant est âgé, moins il aura besoin d'apprendre à lire. Ainsi, les enfants de moins de 3 ans seront en mesure de maîtriser cette compétence au bout de six mois environ, tandis qu’un enfant de six ans n’aura besoin que de cinq à six leçons pour maîtriser ses compétences en lecture.

Les jeux de dés les plus populaires sont:

• Locomotive à vapeur joyeuse. Les enfants mettent une locomotive en cubes avec des voyelles. Le moteur commence à bouger lorsque tous les entrepôts des cubes seront chantés.
• Bonhomme en pain d'épice. L'enfant jette un cube-n'importe où dans la pièce. Il doit rattraper le cube et lire l'entrepôt qui se trouvait en haut.
• Trouvez une paire. Pour tout entrepôt de cubes que vous aimez, vous devez trouver la même chose dans le tableau.
• Des voix d'animaux. Nous recherchons des entrepôts sur des cubes qui correspondent aux sons émis par les animaux (moi, miaou, ba, mu).

Les commentaires des parents sur cette technique ne sont pas sans ambiguïté. Quelqu'un dit qu'avec l'aide de cette technique, le bébé adorait lire. Ils ont aidé à développer la logique, la réflexion et l’esprit critique de l’enfant et ont contribué à son développement complet. Il s’est avéré qu’il n’était absolument pas difficile pour ces parents de s’occuper de l’enfant: ils ont noté que les enfants passaient facilement à la lecture indépendante.

Un certain nombre de parents n’ont pas constaté d’apprentissage des cubes. Les enfants ne comprenaient pas l'essence d'une telle lecture, il leur était difficile de continuer à lire en syllabes. Pour ces gars, la forme individuelle d'éducation n'était pas adaptée, des difficultés sont apparues. Avec la forme collective d'apprentissage, le succès était plus grand.

Regardez une autre vidéo intéressante sur les cubes de Zaitsev:

Une autre méthode, non moins populaire, de lecture rapide est la technique développée par N. Zhukova. Il est basé sur une approche d'orthophonie. Avec cela, vous pouvez empêcher l'apparition de défauts d'élocution. L'apprentissage se fait avec le guide d'initiation, dont le héros est le «joyeux garçon». Le garçon aide l'enfant à apprendre la lecture correcte, ce processus se déroule très rapidement. Primer commence par apprendre à lire les syllabes. Peu à peu, des mots apparaissent et à la fin sont offerts pour la lecture de textes.

Revue vidéo ABC N. Zhukova, voir ici:

• Créez avec le bébé des images lumineuses et mémorables de lettres avec lesquelles il pourra ensuite jouer. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des cartes prêtes à l'emploi, comportant des lettres colorées.

• Pour mémoriser des lettres, vous pouvez utiliser de courts poèmes, parler de la lettre.
• Construire des lettres à partir d'allumettes, compter des bâtons, de la pâte à modeler, du fil.

• Créer avec bébé tableau rappelle à propos de chaque lettre.

• Créez un album dans lequel les lettres vivront. Chaque page est un logement pour une seule lettre. Logement peut être décoré avec des images, à commencer par cette lettre, la coloration, écrire des poèmes sur cette lettre.

• Nommez les lettres qui se sont cachées. On offre à l'enfant une image dans laquelle il doit trouver diverses lettres.

• Ensemble avec l'enfant, vous pouvez créer une maison pour les lettres. Dans la maison pour chaque lettre devrait être une fenêtre-poche. Après avoir étudié la lettre, nous peuplons la lettre en carton à la maison. Les lettres apprises peuvent offrir le traitement qui commence par elle (A - abricot, ananas). Les héros de conte de fées peuvent consulter la lettre par laquelle commence leur nom (L - Léopold, M - Masha). Avec l'aide d'une telle maison de lettres, l'enfant apprendra à reconnaître les lettres qu'il a apprises, à identifier la première lettre du mot.

• "Catch the sound" Nous lançons la balle à l'enfant en appelant des mots différents. Si le mot a une lettre étudiée, nous attrapons la balle. S'il n'y a pas de lettre, la balle doit être frappée.

• Vous pouvez utiliser des jeux de société pour apprendre les lettres. Bien aider dans ce loto et les dominos avec des lettres. L'option idéale serait un loto, qui ne contient pas d'images, mais uniquement des lettres. La phase de mémorisation des lettres sera donc beaucoup plus rapide. Vous pouvez faire ce loto vous-même. Il faudra 6-8 cartes avec des lettres écrites et de petites images avec des lettres que l'enfant appellera pour chercher sur les cartes.

• Des énigmes dans lesquelles le son étudié se répète souvent.

Éléphant en Afrique marchait,

Le long coffre remué,

Et puis encore! - et a disparu:

Transformé en lettre ... (C)

• «La pêche". Dans le bassin, les images sont attachées à laquelle les aimants sont attachés. La tâche de l'enfant: attraper tous les mots au nom desquels il y a une lettre étudiée.

Un exemple d'un autre jeu éducatif, voir la vidéo:

Une fois que vous et votre enfant avez étudié toutes les lettres, la prochaine étape commence: nous ajoutons des syllabes.

• Selon le même principe que le loto est fait pour les lettres, vous pouvez faire loto syllabique.
• Vous pouvez utiliser le jeu-hodilki. De tels jeux peuvent être réalisés indépendamment, en utilisant des jeux prêts à l'emploi, tels que les hodilki.Dans les cellules vides, sur lesquelles il est nécessaire de déplacer la puce, il est nécessaire d'entrer diverses syllabes. Pendant le jeu, l’enfant lance les dés comme d’habitude. La différence est qu'il doit lire les syllabes qui lui sont venues. Vous pouvez donc obtenir des pistes audio, même composées de 6 syllabes. Selon le même principe, vous pouvez créer une piste de course. L'enfant doit déplacer la machine en lisant les syllabes rencontrées sur son chemin. Quiconque lira toutes les syllabes plus rapidement atteindra la destination plus rapidement et gagnera la course.

• Jeux "Store" et "Mail". Ecrivez différentes syllabes sur les pièces pour jouer au magasin. L'acheteur doit donner une pièce sur laquelle la syllabe est écrite. Le nom des marchandises doit commencer par cette syllabe (une pièce de monnaie avec une syllabe ba - nous achetons une banane, une pièce de monnaie avec une syllabe ma - nous achetons une machine à écrire, une pièce de monnaie avec une syllabe d’une assiette - nous achetons une robe). Le principe du jeu "Mail" est identique à celui du jeu "Shop". Ici, pour le jeu, vous devez préparer des enveloppes, au lieu d’adresses sur lesquelles les syllabes seront écrites. Les destinataires sont des animaux jouets. La tâche du jeu est de livrer le courrier correctement (une enveloppe avec une syllabe avec un chien, une enveloppe avec une syllabe d'une chanterelle).
• Maisons avec syllabes. Ce jeu nécessitera des maisons sur lesquelles des syllabes sont écrites; figurines sculptées de personnages avec des noms écrits; découper des images de magazines avec des meubles, des fruits, des légumes et d'autres objets divers. Pendant le jeu de chaque maison, vous devez trouver un locataire, un petit homme dont le nom commence par une syllabe écrite sur la maison. Dans ce cas, le petit homme se rend au magasin et s’achète quelque chose qui commence par la même syllabe. Par exemple, Dima vivra dans une maison avec une syllabe di et s’achètera un canapé, Polina habitera dans une maison avec une syllabe et achètera des tomates pour elle-même.
• Jeu "Faire une syllabe des moitiés." Pour le jeu, vous devez écrire différentes syllabes sur des cartes en carton et les couper en deux horizontalement. Les cartes se mélangent. La tâche de l'enfant est de collecter les cartes et de lire les syllabes écrites dessus.
• "Termine le mot." Sur les cartes, nous écrivons les mots, divisés en syllabes. Il est préférable d'utiliser des mots de deux syllabes, tels que porridge, puddle, field, pen. Couper les cartes en syllabes séparées. Les syllabes avec le début des mots sont décalées dans un sens, les syllabes avec la fin des mots dans l'autre. Pour le jeu, nous prenons une carte avec le début du mot, lisons à haute voix la syllabe qui y est écrite et le mot que l'enfant doit composer. Par exemple, KA - KASHA. La tâche de l'enfant est de trouver une carte avec une syllabe qui termine le mot. Dans ce cas, la carte avec la syllabe SHA.

Au stade de l'apprentissage d'un enfant à lire des mots et des phrases, il faut beaucoup étudier avec des livres. Afin d'inculquer l'amour de lire de telles activités, il est nécessaire de diluer l'activité de jeu. Ici, vous pouvez offrir les jeux suivants.

• Trouvez le mot caché. Règles: mettre une piste de mots différents devant l'enfant. Sa tâche est de choisir ce que vous avez fait. Par exemple, parmi les mots: «arc, table, balançoire, chat», trouver un mot «vivant», des légumes, un meuble, des animations pour enfants dans la rue. Après chaque recherche, il est préférable de replacer la carte et de mélanger les mots afin que l'enfant ne les affiche pas de mémoire.
• "Le mot dans le mot." L'enfant doit trouver le mot dans le mot. Par exemple, COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, RIRE - FUR.
• "Faire un mot" Cercles multicolores avec des syllabes écrites et des images indiquant à l'enfant le mot à inventer. Par exemple, une image de la mer. L'enfant doit choisir deux cercles. Dans le premier tour, la syllabe est MO, dans le second - PE. Image avec l'image du ciel. L'enfant choisit des cercles avec des syllabes NOT et BO.

• "Empreintes de pas avec des mots." Vous ne pouvez aller d'un bout de la pièce à l'autre que sur les traces des mots qui y sont écrits. En marchant sur le sentier, vous devez lire le mot.
• "Recueillir le mot." On offre à l'enfant des lettres dont il doit assembler le mot. Par exemple, HSEM - RIRE, INCO - MOVIE.
• «"Aéroport" ou "parking". Pour le jeu, vous devez utiliser des mots similaires, tels que CAT, MOLE, MOUTH, COURT, qui doivent être développés au sol. Cela est nécessaire pour que l'enfant ne fasse pas un choix de mémoire, mais lise les mots. Avion vole d'un aéroport à un autre. Les noms des mots de l'aéroport disent à l'enfant. S'il s'agit du jeu «Parking», la voiture de l'enfant est garée sur la place de parking qui lui est proposée.

Pour consolider les compétences de lecture initiales, les enfants peuvent être invités à jouer aux jeux suivants:

• "Faites un mot." On demande à l'enfant de faire un mot avec les syllabes et les lettres mélangées par endroits. Par exemple: créer une situation de jeu - Chanterelle a décidé de donner à sa grand-mère des cadeaux et de les écrire pour ne pas les oublier. Soudain, le vent a soufflé et tout mélangé. Aidons la chanterelle à se souvenir de ce qu'elle voulait donner à sa grand-mère, en inventant les mots et les syllabes mélangés par endroits. MOUTH - CAKE, FE CO. VOUS ÊTES - CANDY, VE TS YOU - FLEURS, KI H O - POINTS, H RO KU KA - CHEVEUX….
• Le jeu "Réparer les mots"

Nous sommes des mots ordinaires

Tout le monde nous connaît tous

Nous gardons la lettre "a"

Trois fois ou deux fois.

Parfois, un seul

(Mais pas au début).

Mais aujourd'hui .. Eh bien, bien!

Ils se sont tous enfuis!

BRBN STRT STKN KRT

Dans ce poème, vous pouvez remplacer la lettre "a" par une autre voyelle.

• Exercices de lecture d'une histoire courte avec des lettres manquantes.
• "Arithmétique des lettres"

Ko + monde - ir + na + tanya - nya = chambre

K + fil - être + gam - m = Livre

• Exercice "Lis vite"

Sel, sel, sel, assis, sel.

Fromage, fromage, fromage, paix, fromage.

Vu, vu, vu, tilleul, vu.

Rivière, rivière, main, rivière, main.

• «Ciphers»Les enfants sont encouragés à déchiffrer le mot écrit. 3124 - GRIA (GAME), 461,253 - URZOEG (CONCOMBRE).
• "Devine ce qui ne va pas." Des images d'animaux ou de tout autre objet peuvent être proposées à l'enfant. Les noms sur les images sont mal signés (au lieu d'une vache - une couronne, au lieu d'un tambour - un bélier). L'enfant doit trouver une erreur en lisant attentivement et en réfléchissant sur le sens du mot écrit.
• "Pays frontaliers". Dans le jeu sur la feuille, vous devez écrire des mots différents. Ces mots seront des résidents des pays. Il est nécessaire que les groupes de mots écrits soient l'exact opposé les uns des autres. Par exemple, vous pouvez prendre des animaux vivants, inanimés, sauvages et domestiques, des phénomènes estivaux - des phénomènes hivernaux, etc. L'enfant a pour tâche de lire le nom de tous les résidents et de tracer une frontière entre les pays. Un tel jeu contribuera non seulement à la consolidation des compétences en lecture, mais incitera également l'enfant à lire de manière réfléchie et à raisonner.

Regardez une vidéo utile avec une leçon de lecture de Svetlana Orochko:

• "Faire des proverbes"

Amusement, affaires et heure, heure - heure causée et heure amusante.

• Lire les mots en sens inverse PRINTEMPS - ANSEV, HIVER - AMIZ.
• Vous pouvez utiliser la série de cahiers «Les lettres du gnome Gosha« Je vais vous apprendre à lire ». Ici, au troisième niveau de difficulté, le gnome écrit de grandes lettres pour l’enfant, en lisant lequel l’enfant renforcera également les compétences acquises.

Vous pouvez lire simplement à voix haute, vous pouvez murmurer, vous pouvez lire les mots au contraire - tout cela renforcera les compétences en lecture de l'enfant. Jouez avec l'enfant et il lira avec plaisir!

Dans la vidéo ci-dessous, plusieurs secrets sont expliqués sur la manière d'inculquer l'amour de la lecture à votre enfant:

La réponse à cette question en vaut certainement la peine. À l'aide de leçons vidéo, vous pouvez diversifier le processus d'apprentissage. L’enfant sera heureux de regarder la vidéo, tandis que son attention sera concentrée sur elle. En règle générale, ces leçons sont courtes dans le temps, mais leur utilisation a un effet maximal.

Par exemple, regardez ce dessin éducatif "Luntik enseigne les lettres":

La capacité de mémoriser ce qui est lu est un aspect important de l’enseignement de la lecture à un enfant. Il est souvent possible d'affronter le fait que l'enfant sait lire très rapidement. Cependant, lorsque vous lui posez une question sur ce qu'il a lu, il ne peut pas y répondre. Cela est dû à la lecture mécanique, l'enfant ne pense pas au texte lu. Cette lecture donnera à l'enfant de nombreux problèmes dans le futur. après tout, à l’école, il est nécessaire non seulement de lire, mais aussi de reparler des textes et de répondre à des questions à leur sujet. Vous devez comprendre ce que vous lisez.

Comment pouvez-vous apprendre à mémoriser ce que vous lisez? Nous allons essayer de répondre à cette question.

• Il ne devrait y avoir aucune distraction pendant la lecture. Lisez mieux en toute quiétude.
• Il est nécessaire que l'enfant comprenne ce qu'il lit. Pour ce faire, chaque phrase lue doit être analysée. Vous pouvez lire la phrase plusieurs fois. S'il y a des mots incompréhensibles pour l'enfant dans le texte, ils doivent leur être expliqués.
• Au stade initial d’apprentissage de la lecture et de la mémorisation de ce que vous lisez, vous pouvez proposer de dessiner une illustration pour chaque paragraphe lu. En regardant cette illustration, l'enfant sera capable de se rappeler ce qu'il a lu.
• Si un enfant a du mal à se rappeler ce qu'il a lu, vous pouvez lui proposer de diviser le texte en plusieurs parties.. Tout d’abord, lisez le premier paragraphe, analysez-le, comprenez le sens de la lecture, dessinez une illustration. Ensuite, prenez une pause, au moins un peu, afin que l'enfant puisse s'échapper. Après la pause, passez à la lecture du deuxième paragraphe. Nous clarifions également le sens de la lecture, analyser, raconter, dessiner une illustration. Après avoir demandé à l'enfant de raconter les première et deuxième parties qu'il a lues. Vous pouvez utiliser des illustrations comme indices. Nous faisons une nouvelle pause. Et nous avons lu jusqu'à la fin du texte. Les textes courts sont plus faciles à lire et à mémoriser.
• Lire mieux le matin. Le soir, le cerveau de l’enfant est déjà surchargé d’informations et incapable de le mémoriser. Par conséquent, le soir, l'enfant aura beaucoup plus de mal à se souvenir de ce qu'il a lu.
• Le plus important est de comprendre ce que vous lisez! Ne forcez pas l’enfant à dire tout le texte de la phrase à la phrase. Le plus important est que l’enfant puisse reformuler l’idée principale du paragraphe lu, pour comprendre ce qu’il dit.
• Au cours de l'histoire, l'enfant n'interrompt en aucune façon la lecture. Un enfant peut très facilement s'en sortir et oublier ce qu'il a lu.

Dans cette vidéo, Shamil Akhmadullin explique pourquoi l'enfant ne comprend pas et ne se souvient pas des textes lus, et comment le gérer:

1. Cela évite les exercices de lecture mécanique en remplissant les mots manquants. Afin de choisir un mot approprié, l'enfant doit lire le texte avec attention. Par exemple, Kohl a acheté ... des bonbons (ici, l'enfant choisit des mots, il peut être doux, savoureux, au chocolat, sucer ...). Aujourd'hui était ... jour. (mots appropriés sont choisis dans le contexte: pluvieux, ensoleillé, beau, joyeux, chaud ...).
2. Un autre exercice efficace consistera à utiliser des absurdités sensorielles dans le texte. Ici, avec les phrases correctes, des phrases avec des erreurs sémantiques rendant son sens absurde sont proposées à l'enfant.

Exemple:

Dans un village, le chien fidèle Barbos vivait avec les propriétaires. Les propriétaires l'aimaient et le choyaient. Ils l'ont traité avec un marteau et du bois frais. Une fois, le chien de garde est allé se promener - prenez une bouffée de vent frais et baignez-vous dans la casserole.

Vous devez entrer le texte en fermant les premières et dernières lettres de chaque ligne. L'enfant doit deviner le sens des lettres cachées.

Actuellement, les étudiants chargent de plus en plus. Pour un apprentissage réussi, les élèves devraient être capables de lire consciemment et rapidement. En aidant votre enfant à accélérer le rythme de lecture, vous pouvez l’aider à réussir à l’école, après tout, comme le disent les psychologues, on se souviendra mieux du texte lu au rythme du discours parlé.

Une technique de lecture lorsqu'un enfant termine la première année est considérée comme la norme, la lecture étant de 35 à 40 mots par minute. Lire l'enfant doit comprendre ce qu'il a lu, il est nécessaire de lire lentement et correctement. À la fin de l'année scolaire, l'enfant doit passer de la lecture syllabique à la lecture en mots séparés.

À la fin de la deuxième année d'étude, l'enfant doit lire au moins 55 à 60 mots par minute. Maintenant, il doit lire des mots entiers, consciemment, sans faire d'erreur. A 8-9 ans, l'enfant devrait déjà être capable d'observer les pauses nécessaires, le stress logique et la coloration de l'intonation du texte.

À la fin de la troisième année, le taux de lecture devrait atteindre 75 à 80 mots par minute. Dans le même temps, un enfant de 10 ans doit être capable de montrer une compréhension de ce qu'il lit, en observant les pauses, l'intonation, le stress logique.

À la fin de l'école primaire, l'enfant doit pouvoir lire correctement, consciemment et correctement. L'élève devrait déjà être capable de montrer, à l'aide d'intonations, son attitude face à la lecture, l'observation des pauses, des contraintes logiques. À l'âge de 11 ans, l'enfant devrait déjà pouvoir utiliser tous les moyens d'expression de la parole parlés.

Vous trouverez ci-dessous une vidéo plutôt utile pour apprendre aux enfants à lire rapidement:

Afin d'accélérer le rythme de lecture de l'élève, pour qu'il comprenne ce qu'il a lu, il est nécessaire de traiter des raisons qui empêchent l'enfant de lire le texte à un rythme rapide et avec la compréhension de ce qu'il a lu.

L'enfant peut interférer:

• Mauvais souvenir. Pendant que l'enfant lit la phrase, il a déjà oublié ce qu'il avait lu au début. Il doit lire et relire jusqu'à comprendre le sens de cette phrase. Dans ce cas, il est nécessaire de développer la mémoire de l'enfant. Il existe de nombreux exercices pour cela.
• Inattention L'enfant lit automatiquement sans se concentrer sur la lecture. Dans ses pensées à ce moment, quelque chose de complètement différent. Le résultat est que le texte est lu, mais non compris. La pleine conscience est une qualité dont dépend la compréhension et la mémorisation d’un texte. L'attention, ainsi que la mémoire, doit être développée. Pour cela, il existe des techniques et des recommandations efficaces. Mais avant tout, il est nécessaire d’exclure toute distraction lors de la lecture afin de créer un environnement approprié.
• L'enfant lit peu à la maison, n'aime pas lire. Fasciner l'enfant avec la lecture.Par exemple, commencez un enfant à lire une histoire avec une intrigue passionnante et arrêtez-vous à l'endroit le plus intéressant. S'il veut connaître la suite, il doit le lire lui-même. Bien sûr, vous continuerez, mais pas aujourd'hui, pas maintenant, peut-être demain ... Offrez à votre enfant autant de fiction intéressante à lire. Montrez par exemple que vous aimez lire. Un point positif est que si l'enfant lit beaucoup, son vocabulaire va s'étoffer.
• Champ de vision limité. Cela peut s'exprimer par le fait que l'enfant ne voit pas le mot qui suit la lecture. Il faut du temps pour voir, lire et comprendre ce mot. En résolvant ce problème peut aider les classes avec des tables Schulte.
• Régression des mouvements oculaires. Le regard de l'enfant revient aux mots déjà lus. Une aide pour résoudre ce problème est possible si vous fermez chaque mot déjà lu avec une feuille de papier ou une règle. Avec une répétition constante des yeux de l'enfant s'habituera au mouvement correct et ne regardera pas le texte lu.
• L'appareil d'articulation est sous-développé. Ici, vous pouvez recommander des cours avec un défectologue. À la maison, vous devez vous efforcer de faire en sorte que l'enfant parle lentement et calmement, en prononçant chaque mot jusqu'à la fin. Apprenez des virelangues, des proverbes, chantez des chansons avec votre enfant pour pratiquer l’étirement des mots.
• Problèmes d'orthophonie. Orthophoniste peut vous aider avec leur décision. Ne quittez pas les cours avec un orthophoniste avant d'avoir vu le résultat attribué. Peut-être que l'enfant aura besoin d'un cours de massage.

La vidéo suivante montre les tâches à suivre pour attirer l'attention à l'aide du tableau Schulte.

Quelques conseils pour que votre enfant adore lire et le fasse sans rappel et avec plaisir, regardez dans la vidéo:

Apprendre à un étudiant à lire rapidement ne peut se faire que régulièrement avec lui.

1. Organiser le lecteur cinq minutes. Plusieurs fois par jour, demandez à l’enfant de lire le petit texte. Il n'est pas nécessaire que l'enfant lise à haute voix. Ici, vous pouvez pratiquer et lire pour vous-même. Puis demandez-lui de raconter ce qu'il a lu.
2. Les mots dans lesquels il y a beaucoup de consonnes dans une rangée (par exemple, un INSTRUMENT) provoquent une excellente première niveleuse lors de la lecture. De tels mots peuvent être écrits sur des cartes séparées et apprendre avec l'enfant jusqu'à ce qu'il puisse les lire rapidement et les prononcer clairement.
3. Le visionnage de bandes de film dans lesquelles une petite phrase est remplacée par une image colorée ne permet pas à l'enfant de se fatiguer en lisant. Ici, le rôle est joué par le passage rapide de la lecture à la visualisation.
4. Si l'enfant ne sait pas lire pendant longtemps, divisez le texte en une ou deux phrases et lisez-les de façon intermittente. Pendant la pause, l'enfant se repose et est alors prêt à lire les phrases suivantes.
5. Apprenez à votre enfant à raconter des textes lus. Les textes à reformuler ne doivent pas être volumineux.

La bande de film dans laquelle le bébé devra lire le texte indépendamment est présentée ci-dessous:

Les parents qui souhaitent apprendre à un enfant à lire le plus rapidement possible doivent être très sensibles au processus d'apprentissage. Voici les règles et astuces pour les parents qui ne veulent pas que l’enfant perde l’intérêt pour la lecture, mais qui souhaitent lui donner l’amour.

Vous pouvez commencer à apprendre à lire même lorsque l’enfant n’a pas encore parlé.

Plus vite vous commencez, mieux c'est. À un âge précoce, vous pouvez distribuer des cartes-lettres dans toute la maison et les appeler plusieurs fois par jour. Vous pouvez acheter le poster "Alphabet" avec des comptines amusantes, des chansons sur les lettres. Au doigt, un enfant trace le contour de la lettre en l'appelant.

Soyez engagé, ne jouez qu'avec l'enfant!

C'est la règle la plus importante.Toutes les informations qu'un enfant d'âge préscolaire obtient à travers le jeu sont absorbées beaucoup plus rapidement que les informations qui lui sont présentées sous la forme d'une occupation ennuyeuse.

Peut-être que la vidéo ci-dessous vous aidera à comprendre les raisons pour lesquelles l'enfant n'aime pas lire:

Faites de l'exercice régulièrement.

Il est nécessaire de lire régulièrement avec l'enfant. Et même lorsque l’enfant acquiert les compétences initiales en lecture, il faut les réparer tous les jours. En train d'apprendre à lire, c'est un point très important.

Intéresser l'enfant à la lecture.

Si vous forcez l'enfant à lire, ce désir disparaîtra pour toujours. Intéresser l'enfant. Lisez-vous autant d'histoires, de récits et de poèmes intéressants que possible. À la maison, il devrait y avoir une riche sélection de fictions pour les enfants. Dites-lui que toutes les réponses à ses questions se trouvent dans des livres. Lisez pour vous-même, l'enfant devrait voir que ceux qui l'entourent aiment lire. C’est d’eux qu’il prend exemple, cherche à ressembler à ses parents.

Essayez d'apprendre des syllabes, pas des lettres.

Certains enfants ont parfois plus de facilité à apprendre à lire en syllabes que les lettres. Vous pouvez indépendamment créer des cartes avec différentes syllabes et les organiser dans tout l'appartement. Pendant la journée, montrez ces syllabes à l'enfant, appelez-les. Vous pouvez essayer de faire des mots à partir de syllabes. Laissez l'enfant chercher la syllabe indiquée dans le mot. Changer les cartes avec des syllabes tous les jours.

Pour consolider les connaissances dont vous avez besoin aussi souvent que possible.

Plus vous le faites souvent, plus vite l'enfant apprendra à lire.

Agissez en passant progressivement du simple au complexe.

Ne demandez pas à l'enfant de lire le mot s'il ne connaît toujours pas les sons. S'engager dans les étapes. Apprenez tous les sons avec votre enfant. Après cela, allez à la lecture par syllabes, apprenez-lui à fusionner les syllabes. Ce n’est qu’après que l’enfant s’est acquitté de cette tâche avec succès que l’on peut apprendre à lire des mots entiers.

Commencez à apprendre simplement.

Il faut commencer par les mots les plus simples avec des sons répétitifs: MOM, DAD, BABA. Continuez ensuite à apprendre à lire les mots composés de syllabe et de consonne: GRANT, CAT, MOUTH. Ensuite, allez aux mots composés de 2-3 syllabes ou plus. Lorsque l'enfant commence à bien lire des mots individuels, vous pouvez passer à la lecture de phrases simples, MÈRE SOAP RAMA. Lisez les mots avec les lettres b, b, th à la dernière place.

Il est nécessaire d'apprendre l'enfant constamment.

Vous pouvez lire les noms des magasins, des publicités lumineuses. Vous pouvez demander à l'enfant d'écrire les mots avec un bâton dans le sable. Où que vous soyez avec votre enfant, vous pouvez toujours trouver une leçon pour apprendre à lire.

Jouez à des jeux didactiques.

Vous pouvez trouver beaucoup de jeux pour apprendre une lettre. Le jeu le plus simple peut être appelé la recherche des lettres étudiées dans le texte. Loto, domino ... Utilisez toutes les possibilités.

La vidéo ci-dessous montre un exemple montrant comment un enfant de trois ans a appris à lire un libraire logopédique, E. Kostikova:?

Créez des situations où votre enfant aura besoin de connaître les lettres.

Laissez la grand-mère donner un mot à l'enfant, il peut recevoir une lettre du père Noël, une carte de vœux. Montrez à votre enfant que la capacité de lecture est très importante dans la vie de chaque personne.

Donnez à votre enfant une incitation à lire.

Pour réussir à apprendre à lire, un petit cadeau peut être offert à un enfant. Il suffit de ne pas en faire une habitude. L'enfant devrait vouloir apprendre à lire, aimer la lecture et ne pas lire pour quelque chose.

Fermez le texte lu.

Ceci afin d'éviter la régression des mouvements des yeux. L'enfant est distrait de la lecture lorsque ses yeux reviennent à ce qu'il a lu. Les yeux ne doivent avancer que vers l'avant. Couvrez chaque mot lu avec une règle, un signet ou juste une bande de feuille blanche.

Soyez toujours patient et amical avec l'enfant.

Si un enfant échoue, il n’est pas encore prêt. Ne le grondez pas et comparez avec quelqu'un qui a été capable d'apprendre plus vite. Cela découragera l'enfant de lire pour toujours.

Suivez ces règles et recommandations simples, puis l'apprentissage de la lecture vous procurera de la joie, à vous et à votre bébé.

Regardez les vidéos suivantes de Svetlana Orochko dans lesquelles elle explique comment les parents à la maison peuvent rapidement apprendre à lire à un enfant d’âge préscolaire.