Apprendre à lire selon la méthode de Nadezhda Zhukova

Parmi le vaste choix de méthodes, l’enseignement de la lecture selon la méthode de Nadezhda Zhukova est très populaire. Sa méthode est adaptée à l’auto-apprentissage des parents ayant des enfants à la maison. Moyens pédagogiques N. Zhukova coût acceptable, ils peuvent être achetés dans presque toutes les librairies. Essayons de comprendre ce qui est spécial avec cette méthode et pourquoi elle est si populaire.

Nadezhda Zhukova est une enseignante domestique familière à beaucoup de monde, candidate aux sciences pédagogiques et qui possède une excellente expérience en orthophonie. Elle est la créatrice de toute une série de littérature éducative pour enfants, publiée à des millions d'exemplaires. Beaucoup de ses travaux scientifiques ont été publiés non seulement en russe, mais également dans des publications spécialisées d'autres pays.

Nadezhda Zhukova a mené de nombreuses études sur des enfants d'âge préscolaire et étudié avec soin les processus progressifs de développement de leur discours. Elle a créé une technique unique par laquelle les enfants peuvent apprendre vite à lire et passer facilement à l'écriture. Dans sa méthodologie, N. Zhukova enseigne aux enfants à plier correctement les syllabes qui sont utilisées en elle comme un seul rôle dans la lecture et l'écriture ultérieurement.

Les ventes de son "Primer" moderne ont dépassé les 3 millions d'exemplaires. D'après ces chiffres, nous pouvons conclure que, selon les statistiques, un enfant sur quatre apprend à lire précisément à ce sujet. En 2005, il reçut le titre de "Manuel classique".

Dans les années 1960, Nadezhda Zhukova était une travailleuse active dans le groupe d'initiative, qui traitait de la création de groupes spécialisés pour les enfants ayant des problèmes et des troubles de la parole. Aujourd'hui, de tels groupes d'orthophonie et de jardins d'enfants entiers présentant ce biais sont répandus non seulement dans notre pays, mais également dans les pays de la CEI.

En créant sa propre méthode spéciale, N. Zhukova a utilisé son expérience de travail en orthophonie âgée de 30 ans. Elle a réussi à combiner l'alphabétisation avec la capacité de prévenir les erreurs commises par les enfants lors de l'écriture. Le manuel est basé sur l'approche traditionnelle de l'enseignement de la lecture, complétée par des caractéristiques uniques.

Dans l'activité de la parole, il est psychologiquement plus facile pour un enfant d'identifier une syllabe qu'un son séparé dans un mot parlé. Ce principe est utilisé dans la technique de N. Zhukova. La lecture des syllabes est proposée dès la troisième leçon. Étant donné qu'au tout début de l'apprentissage de la lecture de ce processus pour les enfants est un mécanisme permettant de reproduire le modèle de lettre du mot dans le son, celui-ci devrait déjà être familiarisé avec les lettres au moment de l'apprentissage de la lecture.

Apprendre à l'enfant toutes les lettres de l'alphabet à la fois n'en vaut pas la peine. La première connaissance du bébé devrait être avec les voyelles. Expliquez au bébé que les voyelles chantent des lettres, vous pouvez les chanter. Commencez par apprendre les voyelles dites dures (A, U, O). Une fois que le bébé a pris connaissance d'eux, il est déjà nécessaire de commencer à plier: AU, AO, OU, UA, UO, OA, OU. Bien sûr, ce ne sont pas des syllabes, mais c’est sur une telle combinaison de voyelles que le principe de l’addition de syllabes est le plus facile à expliquer au petit. Laissez le gamin lui-même, en se servant de son doigt, tracer des chemins de lettre en lettre, en les chantant. Donc, il peut lire la combinaison de deux voyelles. Ensuite, vous pouvez commencer à mémoriser les consonnes.

Ensuite, lorsque vous commencerez à apprendre à lire à la miette, expliquez-lui comment déterminer en entendant combien de sons ou de lettres vous avez prononcé, quel son du mot sonne en premier, dernier, second. Ici, vous pouvez être aidé dans l'apprentissage de l'alphabet magnétique par N. Zhukova. Avec son aide, vous pouvez demander à votre enfant de dessiner les syllabes prononcées par vous.

Dans «Bukvare» Joukov, les parents pourront trouver des résumés de leçons sur l’étude de chaque lettre, ainsi que des recommandations pour apprendre le pliage de syllabes. Tout est écrit dans un langage accessible. Pour les utiliser, il n’est pas nécessaire que les parents suivent une formation pédagogique. Absolument, tout adulte peut diriger une leçon.

Un enfant d'âge préscolaire est capable de percevoir des informations uniquement sous la forme d'un jeu. Un jeu pour lui est un environnement serein où personne ne le gronde ni ne le critique. N'essayez pas de forcer l'enfant rapidement et immédiatement. lu par syllabes. Pour lui, lire n'est pas une tâche facile. Soyez patient, montrez de l'affection et de l'amour pour l'enfant pendant l'entraînement. Il est maintenant plus important que jamais. En faisant preuve de calme et de confiance, apprenez à mettre des syllabes, des mots simples, des phrases. L'enfant doit maîtriser la technique de la lecture. Ce processus n'est pas rapide et difficile pour lui. Le jeu diversifie l'apprentissage, élimine le devoir ennuyeux de s'engager, aidera à inculquer l'amour de la lecture.

Ne devrait pas précipiter les choses. Il est tout à fait normal qu'un enfant de 3 ou 4 ans ne soit pas encore capable d'apprendre. À cette époque, vous ne pouvez commencer les cours que si l'enfant manifeste un grand intérêt pour l'activité de lecture et manifeste le désir d'apprendre à lire.

Un enfant de 5 ou 6 ans le prendra différemment. Dans les établissements préscolaires, les programmes de formation sont conçus pour apprendre aux enfants à lire les syllabes. Cependant, les enfants ne peuvent pas toujours apprendre les informations obtenues dans une grande équipe. De nombreux enfants ont besoin de leçons individuelles pour pouvoir comprendre les principes des lettres et des syllabes repliés. Alors, ne manquez pas l’opportunité de travailler avec votre enfant à la maison. Etant bien préparé à l’école, il sera plus facile pour l’enfant de changer de période d’adaptation.

Il est important de prendre en compte l'état de préparation psychologique pour apprendre à lire. Les enfants sont prêts à commencer à lire seulement s’ils parlent déjà bien, Faire correctement des phrases dans son discours, l'audience phonémique est développée au niveau approprié. Les enfants ne devraient pas avoir de problèmes d’ouïe et de vue, ni de problèmes de parole.

La connaissance des lettres ne doit pas commencer par la mémorisation de leurs noms. Au lieu de cela, l'enfant doit connaître le son enregistré dans une lettre ou une autre. Aucun EM, ER, TE, LE, etc. ne devrait pas être. Au lieu de EM, nous apprenons le son "m", au lieu de BE, nous apprenons le son "b". Ceci est fait pour aider l'enfant à comprendre le principe du pliage de syllabes. Si vous apprenez les noms des lettres, l'enfant ne comprendra pas comment le mot PAP est obtenu à partir de PE-A-PE-A, de ME-A-ME-A - le mot MAMA. Il n’ajoutera pas de sons, qui sont indiqués par des lettres, mais comment il a appris - les noms des lettres et, en conséquence, il lira PEAPEA, MEAMEA.

Ne commencez pas à apprendre les lettres dans l'ordre alphabétique A, B, C, D ... Suivez la séquence donnée dans le "Bukvare".

Tout d'abord, apprendre les voyelles (A, O, U, U, E). Ensuite, l’étudiant doit être initié aux consonnes fermes M, L.

Nous nous familiarisons ensuite avec les sons sourds et sifflants (K, P, T, W, W, etc.)

Dans le "Bukvare" N. Zhukova a proposé l'ordre suivant d'apprentissage des lettres: A, U, O, M, C, X, R, O, S, L, N, K, T, I, P, Z, Y, D, B, D, B, F, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

Lorsque vous et votre enfant apprenez quelques lettres, il est temps d'apprendre à ajouter des syllabes. Le joyeux garçon contribue à cela dans «Bukvare». Il court d'une lettre à l'autre, formant une syllabe. La première lettre de la syllabe doit être tirée jusqu'à ce que le bébé ait le doigt sur le chemin emprunté par le garçon. Par exemple, la syllabe MA. La première lettre M. Nous mettons un doigt au début de la piste près de celle-ci. Nous tirons le son M pendant que nous passons notre doigt le long du chemin, sans nous arrêter: MMMMMMAAAAAAAAA. L’enfant doit apprendre que la première lettre s’étend jusqu’à ce que le garçon court jusqu’à la seconde. En conséquence, elles sont prononcées ensemble, sans lever les yeux.

L'enfant doit comprendre l'algorithme de pliage de syllabes à partir de sons. Pour cela, il a d'abord besoin d'une formation sur les syllabes simples, telles que MA, PA, MO, PO, LA, LO. Une fois que l'enfant a compris ce mécanisme, qu'il a appris à lire des syllabes simples, il est possible de commencer les syllabes plus difficiles - avec des consonnes sifflantes et sourdes (ЖА, ЖУ, ШУ, ХА).

Lorsqu'un enfant apprend à plier des syllabes ouvertes, il est nécessaire de commencer à apprendre à lire les syllabes fermées, c'est-à-dire ceux avec une voyelle en premier lieu. AB, CSS, UM, OM, AN. De telles syllabes pour un enfant sont beaucoup plus difficiles à lire, n'oubliez pas un entraînement régulier.

Lorsque l'enfant comprend le mécanisme de repliement des syllabes et commence à les lire facilement, le moment est venu de lire des mots simples: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

Dans le processus d’apprentissage de la lecture, vous devez surveiller attentivement la prononciation de l’enfant. Faites attention à la lecture correcte des fins de mots, l'enfant ne doit pas deviner ce qui est écrit, mais lisez le mot jusqu'à la fin.

Si, au stade initial de la formation, vous avez appris à chanter des syllabes, le moment est venu de vous en passer. Assurez-vous que l'enfant fait une pause entre les mots. Expliquez-lui ce que signifient les signes de ponctuation: virgules, points, points d'exclamation et points d'interrogation. Laissez d'abord les pauses entre les mots et les phrases que le bébé fait être assez longues. Avec le temps, il les comprendra et les abrégera.

En suivant ces règles simples, vous pouvez apprendre à votre enfant à lire assez rapidement.

Pour que les parents puissent apprendre à lire et à écrire à un enfant grâce à sa méthodologie, Nadezhda Zhukova propose toute une série de livres et de manuels à l’intention des enfants et des parents.

Ceux-ci incluent:

La recette est une application pratique du livre. La base est le principe syllabique des graphiques. La syllabe est une unité distincte non seulement de lecture, mais aussi d'écriture. L'écriture d'une voyelle et d'une consonne agit comme un élément graphique unique.

Convient à la fois à la maison et aux cours dans des institutions pour enfants. Un grand ensemble de lettres vous permet de faire non seulement des mots individuels, mais aussi des phrases. L'ABC comprend des recommandations méthodiques pour le travail, elles sont complétées par des exercices pour enseigner aux enfants.

Le manuel est adapté aux enfants qui ont déjà appris à lire des syllabes ensemble. Il est également nécessaire que les petits puissent identifier le premier et le dernier son du mot, appeler les mots pour le son qu'ils ont été appelés, indiquer la place du son donné dans le mot - au début, au milieu ou à la fin. Le livre est conçu pour montrer la créativité de l'enseignant, qui y est engagé. Les sections proposées peuvent être élargies ou réduites, le nombre d'exercices oraux et écrits varie selon les enseignants. Au bas de certaines pages, vous pouvez voir les directives pour diriger des cours.L'ensemble des images de l'intrigue proposées à titre d'illustration pour le manuel aidera l'enfant non seulement à apprendre facilement les principes de base de la grammaire, mais également à développer le langage oral.

Le livre convient aux enfants déjà bien lus. Ici pour lire les textes proposés du genre classique. Pour les parents, le livre contient une description méthodique détaillée des classes. Pour chaque travail pour son analyse attaché système de travail sur le texte. Avec son aide, les enfants apprennent à penser, à comprendre le sous-texte caché, à expliquer, à discuter. Vous pouvez également voir la signification des mots inconnus de l'enfant, qui figurent dans le dictionnaire pour enfants. Aussi L’auteur familiarise les enfants avec des écrivains et des poètes célèbres, leur apprend à lire ceci ou cela qui fonctionne correctement.

Le manuel complétant les éléments restants du système N.Zhukovoi. Avec l'aide de celui-ci, l'enfant pourra apprendre à naviguer sur la feuille, à travailler sur le modèle, à encercler et à écrire de manière indépendante divers éléments de lettres et de leurs composés. Des tâches sont proposées pour l'analyse sonore des lettres, l'écriture des lettres manquantes dans un mot, l'écriture des lettres majuscules et minuscules, etc.

Ce manuel se caractérise par un système accessible à la compréhension, non seulement par les enseignants et les orthophonistes, mais également par les parents, par un système de leçons grâce auquel les enfants peuvent maîtriser la parole. Les exercices proposés se concentrent sur l'élaboration d'un seul son spécifique. Merci à ces cours sont organisés avec un grand effet. Le niveau de développement de la parole de l'enfant avec lequel ils commencent à dialoguer n'est pas si important. Pour tous les enfants, les cours auront un résultat positif. Parfait pour les cours avec des enfants de tout âge.

Organisées dans un certain ordre de classes, proposées dans ce manuel, pouvant être utilisées dans les activités des enseignants, des orthophonistes et des parents travaillant avec des enfants âgés de 1 à 3 ans.

Avec l'aide de ce livre, vous pouvez aider votre enfant à apprendre progressivement la langue maternelle et à fournir une assistance compétente pour la formation de fonctions d'élocution. On peut tracer dans le manuel une relation claire entre le développement de la parole des enfants et leur psychisme.

Pour les enfants qui ont terminé l'étude de l'initiation, il est recommandé de lire le premier livre - "Le premier livre à lire après l'initiation". Cela facilitera la transition de la littérature de base à la littérature ordinaire. L'objectif principal de cet outil pédagogique est de développer la curiosité des enfants, leur désir d'apprendre de nouvelles choses, de développer leur intelligence et leur persévérance.

Tout le contenu du livre est uni par une ligne thématique: la nature autochtone dans les fables, les récits, la poésie et la vie. Le manuel contient trois types de textes, différents par leur contenu, leur style d'écriture et leur police.

1 partie - Ce sont des fables et des histoires. Ils poursuivent les textes donnés dans Bukvare, seule une version plus complexe est proposée.

Partie 2 - information pour le jeune naturaliste. Il offre des données d’encyclopédies sur les personnages principaux d’histoires ou de fables.

3 parties représente des fragments de poèmes de grands poètes. Dans chaque passage, il est possible de retrouver n'importe quel fragment de la première partie du livre. Ce peut être un poème sur les saisons d’une des histoires, sur les animaux d’une des fables, la météo, etc.

Ainsi, en utilisant les méthodes d’enseignement de Nadezhda Zhukova, les parents peuvent préparer leurs enfants à l’école de façon autonome de manière autonome. En utilisant ses outils d’enseignement et d’apprentissage, vous pouvez non seulement apprendre à votre enfant à bien lire et à bien lire, mais également lui apprendre à écrire, à présenter les bases de la rédaction littéraire et à éviter de nombreux problèmes d’orthophonie.

Examen de l'amorce Nadezhda Zhukova, voir la vidéo suivante.