Comment écrire les nombres 1, 2 et 3?

Chaque mère veut être fière de son enfant, alors elle essaie de lui apprendre le plus possible. Compétences essentielles - lecture et écriture. Apprendre à écrire à la maison aura une incidence sur le succès de l'enfant à l'école, son écriture, vous devez donc aborder cela en détail.

Ne vous précipitez pas pour planter votre enfant dans un cahier s'il vient d'apprendre à tenir un crayon fermement dans la main. Le problème de beaucoup de parents modernes est qu’ils voient dans leurs enfants une chance de se montrer et de s’exprimer. Après tout, le prodige grandissant peut se vanter auprès de ses amis. Qui, sinon les parents, a repéré et développé ses capacités? Mais il est impossible de se précipiter dans la formation, ainsi que d'être en retard avec elle.

Dans trois ou quatre ans, les enfants sont généralement agités. Ils sont difficiles à s'asseoir pour une occupation, ils ne se concentrent pas sur une chose, ils ne peuvent pas se concentrer. Si l'enfant lui-même n'a pas le désir d'apprendre à écrire des nombres, ne le forcez pas. En fin de compte, il accomplira la tâche à votre demande, mais il le fera rapidement, sans grand enthousiasme, sans soin, ne serait-ce que pour se débarrasser de lui. Ce sera le début de la formation d'une écriture illisible et laide.

Si vous décidez de vous lancer dans cette activité (apprendre à votre enfant à écrire vous-même), agissez correctement. Jusqu'à cinq ans de formation, travail oral de manière ludique, et à cinq ou six ans, le bébé peut déjà commencer à essayer sa main dans une lettre. Surtout que c'est juste l'âge de se préparer à l'école. En attendant quelque chose de nouveau et significatif enfant sera avecEssayez de vous préparer du mieux que vous pouvez pour cette étape de votre vie.

Le résultat d'un bon entraînement ne sera pas seulement la capacité de l'enfant à afficher des chiffres:

• Les classes de l'étude et la rédaction de nombres avec du matériel visuel aident à développer les capacités créatrices de l'enfant.
• En cours d'apprentissage, vous communiquez avec votre enfant, passez du temps avec lui, devenez pour lui un mentor, un ami, un assistant.

• Développé la motricité fine.
• Le gamin fait les premières tentatives pour relier la pensée logique.
• Les capacités mathématiques, l'attention, la mémoire sont développées.

Vous pouvez étudier les chiffres avec une miette de différentes manières - si seulement il ne s'ennuyait pas. Vous devez toujours alimenter son intérêt pour ce sujet. Par exemple, contactez les personnages de dessins animés préférés de votre enfant. Peut-être que l'un d'eux ressemble à un chiffre. Ou ce seront les héros du livre.

Général appel à son imagination. Laissez-le réfléchir et dire en quoi le nombre 2 ressemble ou ressemble, par exemple: si cela lui est difficile, trouvez les illustrations les plus appropriées et montrez-les. Peut-être que cela va réveiller son fantasme. Utilisez aussi souvent que possible des proverbes, des dictons, des aphorismes, des énigmes, des énigmes avec les chiffres à l’étude.

Dessine une figure dans les airs. Laissez l'enfant le deviner, puis répétez-le. Vous pouvez aussi dessiner sur du sable, de la neige, de la farine ou de la semoule.

Préparez des figures sous forme de chiffres (pouvant être faites de carton) et donnez un coup de main à l'enfant. Laissez-le étudier leurs formes, leurs contours.

Vous pouvez mémoriser des numéros avec cadran et calendrier. Laissez-le trouver les numéros que vous appelez ou les numéros que vous affichez. Vous pouvez associer des numéros à des activités quotidiennes ou à des événements importants. Par exemple, deux heures de l'après-midi sont une heure tranquille. 1er janvier - Nouvel An.

Laissez-le chercher des chiffres partout et à tout moment, où que vous soyez: dans le magasin, dans le bus, dans le parc, à la maison ou ailleurs.

Vous pouvez assigner à la tâche la mise en page de la figure étudiée au moyen d'une garantie. Cela peut être n'importe quoi: bâtons de calcul, crayons, boutons, jouets, etc.

Avant d'apprendre à écrire à un enfant, il est nécessaire de développer la motricité fine des mains. Et aussi pour expliquer comment s'asseoir (la posture doit être formée dès la petite enfance) et tenir un crayon.

Parmi les exercices développant la fonction petit-moteur, on peut distinguer:

• perlage;
• modelage à partir de pâte à modeler, de pâte ou d'argile;
• découper du papier, du carton diverses figures;
• modélisation du papier;
• concevoir, ramasser un puzzle;
• pages à colorier;
• applications de divers matériaux;
• dessin
• recette;
• doigté des céréales.

Besoin de l'enfant bien étudier la cellule. Il doit connaître toutes ses limites, où le centre, les coins, le milieu de chaque bord. Vous devez également préciser immédiatement que la figure doit rester à l’intérieur de la cellule et non la dépasser. Aussi nécessaire mettre l'angle d'inclinaisonet que l'enfant d'âge préscolaire puisse l'observer. Pour ce faire, tracez un segment du coin supérieur droit de la cellule vers la bordure inférieure, plus précisément vers son milieu.

Apprendre à écrire pré suit les points. Laissez le bébé les guider dans le dossier et une figure naîtra sous ses yeux. C'est une bonne phase préparatoire et une sorte de renforcement positif. Rare verra que le nombre est obtenu et se réjouira de son succès.

Le bébé doit apprendre et se rappeler que la hauteur du chiffre est égale à la hauteur de la cage. La figure remplit un plus grand espace cellulaire. La partie du chiffre affichée dans la partie droite de la cellule est en contact avec sa limite droite.

Nous traçons une ligne droite d'un point situé légèrement au-dessus du centre de la cellule jusqu'au coin supérieur droit. Sans enlever le crayon, tracez une ligne droite presque au milieu de la bordure inférieure. Le point final est légèrement à droite du centre.

D'en haut, dans le secteur de droite, nous dessinons la demi-fourche. Il occupe la moitié du quart supérieur droit de la cellule. En continuant le semi-saule, nous suivons une ligne droite jusqu'au milieu du bas. À partir de ce point, nous lançons une ligne sinueuse dans le coin inférieur droit: arrondissez de haut en bas, puis de nouveau en haut.

Nous faisons un petit semi-ovale dans le secteur supérieur de la cellule à droite, en nous arrêtant juste à droite du centre. Les parties arrondies doivent toucher les bords supérieur et droit. Sans interrompre, nous dessinons exactement le même ovale, à peine plus grand que celui du haut. Le point final est légèrement au-dessus du milieu du bord inférieur de la cellule.

S'engager chaque jour pendant environ vingt minutes, alors c'était le résultat.

Pour plus d'informations sur l'écriture de nombres, voir la vidéo suivante.