Le développement de la mémoire chez les enfants d'âge préscolaire

La mémoire est l'un des processus mentaux nécessaires sans lesquels le développement intellectuel de l'enfant est impossible. Il faut donner assez de temps à son développement à l’âge préscolaire. C'est avec son aide que le bébé pourra recevoir de nouvelles connaissances, connaître le monde ou étudier à l'école, acquérir les connaissances et les compétences dont il a besoin. Dans les cours de développement de la mémoire, vous apprendrez aux enfants à mémoriser, enregistrer et reproduire des informations à l'aide d'exercices et de jeux simples.

Pour les enfants d'âge préscolaire, la mémorisation mécanique des informations est caractéristique, sans réflexion. La tâche des adultes est d'apprendre à l'enfant à le faire consciemment, en interprétant logiquement les nouvelles connaissances. La mémorisation et la reproduction involontaires d'informations doivent progressivement passer au conscient.

Une miette peut mémoriser des mouvements et des actions. Ceci est particulièrement utile s’ils sont accompagnés d’émotions (ou s’il comprend le résultat de ces actions). L'enfant apprend à s'asseoir, à se tenir debout, à ramper, à prendre n'importe quel objet avec ses mains et bien plus encore.

La mémoire figurative se développe jusqu'à deux ans. Le karapuz reconnaît parents et amis, odeurs, goûts, voix. A cet âge, il y a un développement actif du système nerveux du bébé, des quantités croissantes d'informations. À l’âge de 3 ans, la pensée logique se développe activement, le vocabulaire se développe. Vous pouvez déjà parler de l'émergence d'une mémoire verbale-logique.

Jusqu'à environ 4 ans, la mémoire mécanique a été développée. Il se caractérise par le souvenir de ce avec quoi l'enfant exécute des actions. Si les parents veulent qu'un enfant de cet âge se souvienne mieux de certaines informations, vous devez le captiver et l'intéresser. Le résultat dans ce cas sera bien meilleur.

En fonction de la durée de stockage de l'information, de l'objet mémorisé, du degré de régulation volontaire, la mémoire est classée différemment.

Les termes de mémorisation sont les types suivants:

• À court terme - dans ce cas, les informations sont facilement mémorisées, mais ensuite oubliées.
• À long terme - le matériel peut être reproduit même après une longue période.

La mémorisation d'objet émet:

• Visuel - quand on se souvient de l'image (personnes, la situation autour et ainsi de suite).

• De l'audience - il y a une mémorisation de ce qui a été entendu.

• Moteur (moteur). Il se caractérise par la mémorisation de divers mouvements, en fonction des circonstances: danse, rampement du bébé, travail des mains avec des couverts.

• Émotionnel. Si un enfant a le bras brûlé avec un fer à repasser, il ne l'approchera plus, ces émotions sont bien meilleures que toute interdiction des parents aidera à apprendre la règle.

• Goût - mémorisation des goûts.

• Olfactif - mémoire pour différentes odeurs.

• Tactile (tactile) - La miette se souvient des sentiments lorsque vous touchez divers objets.

Tous ces types de mémoire peuvent être combinés en un seul - mémoire figurative.

Verbale-logique - la capacité de mémoriser des mots, apparaît en parallèle avec le développement de la parole.

Les méthodes d'apprentissage se distinguent:

• Mécanique - dans cette perspective, la signification du matériel mémorisé est perdue, seul le concret est appris. Si ces mots sont l'ordre dans lequel ils ont été proposés. Si ce sont des actions, alors c'est dans l'ordre dans lequel elles ont été répétées. Ce type de mémoire est très demandé lors de la mémorisation de mots étrangers, de leur enregistrement et de leur prononciation, lors de l'apprentissage d'une danse.
• Logique - est remarquable pour mémoriser le sens du mémorisé. Le matériel à retenir est soumis à une analyse minutieuse, divisée en parties sémantiques. L'idée principale de chacun d'eux et la relation entre eux est déterminée. Avec l'aide de toutes ces techniques, la chose la plus importante du texte est mise en évidence et est rappelée, son essence.

Le degré de régulation volontaire émet:

• mémoire arbitraire - pour mémoriser le matériel nécessaire dont vous avez besoin pour faire un effort;
• involontaire - aucun effort n'est requis, tout est rappelé par lui-même.

Il existe plusieurs exercices particulièrement efficaces, mais simples.

Cinq à six articles sont disposés sur la table devant le bébé et on lui laisse le temps de les mémoriser. Après cela, la miette doit se détourner de la table et le présentateur à ce moment-là troque une paire de jouets ou efface les 1 et 2. La tâche de l’enfant dans le jeu est de restaurer la séquence correcte ou de dire ce qui a disparu de la table. Le même jeu peut être joué avec les images en question.

L'exercice s'adapte à la formation de la mémoire à long terme. Demandez à votre enfant de se rappeler et de partager ce qui s'est passé hier. Laissez-le essayer de tout vous dire avec autant de détails que possible.

Vous pouvez jouer à ce jeu quand vous êtes dans une file d'attente, sur le chemin du magasin, à tout moment, s'il est nécessaire de prendre un enfant avec quelque chose pour qu'il se comporte silencieusement. Demandez-lui de nommer les 5 noms des garçons, puis les cinq noms des filles, puis le jeu continue dans le même ordre. Au début, le bébé appellera les noms des personnes les plus proches de lui, puis des amis et des connaissances, mais après cela, il commencera à se souvenir des noms qu'il a entendus.

Leur apprentissage aide non seulement à développer le discours d'un enfant d'âge préscolaire, mais également à entraîner la mémoire. Faites attention au fait que cela devrait être «à propos» - dans le jeu, avec des minutes gratuites. Vous pouvez proposer à votre enfant d’organiser un concours qui saura mieux s’acquitter de cette tâche. Dans ce cas, le gagnant doit nécessairement recevoir des éloges ou un prix insignifiant. Demandez à la miette de répéter le combat après vous et laissez le lendemain s'en souvenir.

Il y a deux variantes du jeu.

1. Laissez l'enfant vous dire n'importe quelle lettre de l'alphabet. Maintenant, commencez à tour de rôle en appelant les mots de cette lettre.
2. Demandez au bébé de nommer un mot.. Ensuite, vous devez nommer le mot qui commence par la dernière lettre de la précédente. Le jeu est très similaire au jeu bien connu "Cities".

Lorsque vous marchez assez loin de votre maison en marchant avec un bébé, vous pouvez lui proposer cet exercice - laissez-le vous montrer le chemin du retour. Naturellement, vous contrôlez strictement ce processus. Pendant le trajet, faites attention aux petites choses qui peuvent être très utiles lorsque vous recherchez une route: panneaux de signalisation, arbres inhabituels, maisons visibles. La prochaine fois, il tentera de tout faire par lui-même.

Dans la rue avec le bébé, vous pouvez cueillir différentes feuilles et fleurs, en prononçant en même temps le nom de chaque plante. À la maison, plie ces feuilles dans un album et sèche. Au bout d'un moment, vous pouvez les examiner et demander à l'enfant de se rappeler comment ces plantes s'appelaient. Plus tard, vous pourrez les utiliser dans l'artisanat.

Cet exercice aide à la formation de la mémoire associative (sémantique).Dites à votre enfant quelques mots liés par le sens suivant: chaleur et été, soupe et déjeuner. Commencez avec 5-6 paires. Parlez-leur clairement. Puis demandez à la miette de répéter le deuxième mot de la paire, en l'appelant le premier. Progressivement, la tâche peut être compliquée en proposant plus de paires.

Nommez l’enfant d'âge préscolaire avec 10 mots qui ne sont pas liés par leur signification. Et maintenant, laissez-le essayer de vous rappeler les mots que vous avez prononcés. Cet exercice entraîne parfaitement la mémoire auditive.

Apprenez à votre enfant à raconter le travail qu'il a lu, le dessin qu'il a visionné, l'histoire qu'il a entendue. Avant d'aller vous coucher, demandez à vous raconter des événements intéressants d'aujourd'hui. Cet exercice est un bon entraînement pour le développement de la mémoire.

Donnez à votre bébé 1 minute pour voir la photo. Il devrait essayer de se souvenir d'elle. Après cela, la photo se ferme et l'enfant est invité à la dessiner, en reproduisant tous les détails aussi précisément que possible.

La façon dont votre mémoire se développe est affectée par de nombreux facteurs. Parmi eux - la nourriture, la routine quotidienne, le style de vie de votre progéniture, l'activité physique, le temps passé avec leurs parents. Recommandations utiles:

• Essayez de limiter l'utilisation de bonbon et de farine. Remplacez-le par des aliments sains: différents types de noix, céréales, fromages à pâte dure, divers légumes verts, graines. Il est très utile de manger du poisson gras, des légumes, des fruits et des baies, du foie et de la viande blanche.
• Observez le régime quotidien.

• L'enfant doit passer au moins 2-3 heures à l'air frais., il est nécessaire pour l’enrichissement en oxygène des cellules cérébrales.
• Assurez-vous de mettre le bébé à dormir à l'heure, même s'il ne veut pas. En faisant cela tous les jours à la même heure, vous enseignez à l'enfant et tous les problèmes de ponte disparaîtront progressivement. Le sommeil de jour est également souhaitable.
• Assurez-vous que l'enfant est physiquement actif. Il peut s'agir de jeux de plein air avec des amis, de sports, de danse, de vélo, de patinage ou de ski. Essayez de limiter le temps passé à jouer à des jeux informatiques ou à regarder la télévision.

Les méthodes de jeu pour le développement de la mémoire de l'enfant peuvent être visionnées dans cette vidéo.