La société tue les génies chez les enfants
Des chercheurs américains ont mené une expérience curieuse et ont constaté que Tous les enfants à la naissance ont l'étoffe de génies, mais à mesure qu’ils grandissent, leurs capacités uniques «périssent» lorsqu’elles interagissent avec le monde des adultes.
Selon les scientifiques, cela est affecté par un faible niveau d'éducation et par des restrictions qui, dans la société, sont considérées comme des règles. Les cadres rigides dans lesquels les adultes placent un bébé («Ne touchez pas le lézard!», «Il faut peindre la machine à tort, mais de cette façon!», Etc.) ne laissent pas de place au développement de capacités individuelles étonnantes données par la nature.
Selon l'expérience des médias américains, un millier et demi de bébés âgés de 4 à 5 ans ont participé à l'expérience. On leur a offert la seule tâche logique pour laquelle aucune connaissance scientifique nécessaire. L'expérience a montré que 96% des filles et des garçons ont trouvé une solution par eux-mêmes et l'ont fait de différentes manières. Le professeur John Land, dirigeant de l'expérience, a déclaré que tous ces enfants étaient brillants.
Ensuite, le même casse-tête a été proposé aux adultes. Dans la tranche d'âge de 20 à 35 ans seulement 30% ont fait face à la tâcheEn même temps, les adultes mettaient environ deux fois plus de temps à résoudre le problème que les bébés. Les 70% restants n'ont pas pu trouver de solution.
Les scientifiques ont suggéré que la faute en incombe au système éducatif, qui vise à développer la mémoire, et non aux capacités mentales. Un enfant qui, dès la maternelle, est obligé d'apprendre des poèmes et des chansons par cœur et qui continue d'apprendre beaucoup de choses par cœur à l'école, perd la capacité de sortir des sentiers battus et de rechercher des solutions uniques. Graduellement, le cerveau se dégrade.
Pour sortir de ce cercle vicieux, les auteurs de l'expérience ont proposé de développer l'éducation sur des principes qui annulent l'apprentissage mécanique.
À un âge précoce, les enfants doivent former leur mémoire, mais à partir de l'âge de 6 ou 7 ans, l'accent doit être mis sur un travail détaillé comportant des informations. C'est le seul moyen de préserver les capacités de pensée logique..
Les résultats de l'expérience ont déjà intéressé les responsables de l'éducation américaine. Ils ont promis "d'étudier la question de plus près et de prendre une décision adéquate".